Vyjmenované pohádky: Karkulka a Perníková chaloupka

Vyjmenovaná slova, kterým se děti smějí

Vyjmenovaná slova se většinou učí jako básnička: být, bydlit, obyvatel, byt, příbytek… Odříkat se ji dítě naučí. Jenže když pak píše diktát, na „slepýše“ nebo „netopýra“ si nevzpomene, protože ta slova nikdy nevidělo v žádném příběhu.

V téhle knížce je potká v pohádkách, které zná nazpaměť. Jen se v nich trochu zabydlela vyjmenovaná slova – a když už tam byla, rovnou v nich udělala pořádný nepořádek.

Co v knize najdete

Červená karkulka

Máma posílá Karkulku za prabábou s bábovkou, kusem sýra a celým pytlem pelyňku. „Celý pytel?“ podiví se Karkulka. „Celý pytel,“ řekne máma. „Prabába je houževnatá.“ Vlk je hubené vyžle, ale pýchy má za tři – a jak to s ním skončí, rozhodnou děti. Nacpou mu břicho pelyňkem, pošlou ho na lyžích z kopce, nebo ho nechají odpracovat, co provedl?

Perníková chaloupka

Volně podle Boženy Němcové. Macecha má v kůlně doupě, kde potají dělá výmyky na hrazdě z babyky a baští syrečky, aby měla svaly. Je široká jako mlýnská vrata a otec se jí bojí tak, že jí raději vyká. U perníkové chaloupky hlídá místo psa sysel, myčku dělá hlemýžď Mourek a Jeníček babu šidí klacíčkem. A slavná scéna na poli? „Osobo, neutíkaly tudy děti?“ – „Pleju len.“ Děti se u ní smějí nahlas.

Děti samy rozhodují, jak to dopadne

Na konci každé pohádky si vyberete jeden ze tří konců. Pak se dětí zeptáte, zda se padouch poučil. Když řeknou NE, pokračujete na poslední, čtvrtý konec – a ten je ze všech nejbláznivější. Obě pohádky mají dohromady 8 různých konců, takže druhý den se dá číst zase jinak. V Perníkové chaloupce děti navíc rozhodují, zda Jeníček s Mařenkou vezmou s sebou starou kobylu. Vyplatí se to.

Proč to funguje

• Děti rozšiřují slovní zásobu v kontextu. Výheň, pazdeří, býložravec nebo nachomýtnout se – nová slova pochopí z děje, nikdo nic nevysvětluje.
• Aktivně se rozhodují. Dítě, které si vybírá konec, poslouchá jinak než dítě, které jen čeká, až pohádka skončí.
• Učí se vyjmenovaná slova. V obou pohádkách je 170 vyjmenovaných slov a slov odvozených a téměř celý školní seznam základních vyjmenovaných slov.
• Baví se a učí, aniž by to věděly. Humor tu není ozdoba, ale důvod, proč si dítě slovo zapamatuje. Hlemýžď lyžař se z hlavy jen tak nevykouří.

Text je psaný podle přísného pravidla: v kořeni slova tu nenajdete ani jedno měkké i po obojetné souhlásce. Dítě tak nenarazí na slovo, které by ho zmátlo: kdekoli v kořeni slova uslyší po b, f, l, m, p, s, v nebo z hlásku [i], píše se tvrdé y.

Jak knížku používat

• 4–7 let: předčítání před spaním. Děti se smějí, vybírají konce a slova se jim ukládají samy.
• 8–9 let: samostatné čtení. Zkuste soutěž, kdo v textu najde nejdřív deset vyjmenovaných slov.
• Školáci s diktáty: pár strach přečtených večer je lepší opakování než další pracovní list.

O autorovi

Mgr. Jiří Simonides je táta dvou dětí, vystudovaný sémiolog, učitel angličtiny, a člen vydavatelství stolních her Loris Games. Napsal také e-book Jak učit děti, aniž by to věděly.

Jak e-knihu dostanete?

Po zaplacení vám e-mailem přijde odkaz ke stažení PDF. Nic se neposílá poštou a nic se nečeká. Pohádky můžete číst v telefonu, na tabletu i v počítači, nebo si je vytisknout – kniha je vysázená na A4.

Parametry

• Formát: e-book PDF, ke stažení ihned po zaplacení
• Rozsah: 30 stran, formát A4
• Obsah: 2 pohádky, 8 různých konců, 170 vyjmenovaných slov a slov odvozených
• Ilustrace: 16 barevných ilustrací v tradičním pohádkovém stylu
• Věk dětí: 4–9 let
• Vydavatel: Loris Games, 2026, 1. vydání